共美為媒 智慧賦能：家校社共育實施路徑研究

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略支點，家校社協(xié)同育人則是實現(xiàn)“全員育人、全程育人、全方位育人”的核心路徑。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)普遍存在家庭教育意識薄弱、家校溝通低效化、社會資源碎片化等問題。家長忙于生計、留守兒童占比高、隔代教育科學(xué)性不足、家長文化素養(yǎng)薄弱等結(jié)構(gòu)性矛盾，進一步加劇了協(xié)同育人的復(fù)雜性。

在此背景下，“共美教育”理念以“立心于人和，行成于共美”為內(nèi)核，通過文化浸潤、機制創(chuàng)新與數(shù)智賦能，探索破解鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育困境的可行路徑，提煉可復(fù)制的協(xié)同育人范式，為鄉(xiāng)村教育振興提供理論補充與實踐參考。（剩余2393字）