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在當前教育領域，減負提質已成為社會各界關注的焦點，尤其在小學數(shù)學教學中，如何既減輕學生的課業(yè)負擔，又提升教學質量，成為教師們亟需解決的問題。作業(yè)作為連接課堂內外的重要橋梁，其設計直接關系到學生的學習興趣、學業(yè)負擔及能力培養(yǎng)。本文從作業(yè)設計的原則、策略兩個方面，探討小學數(shù)學減負提質下的作業(yè)設計路徑。（剩余2136字）
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減負提質下的小學數(shù)學作業(yè)設計
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