核心素養(yǎng)視角下小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)模式研究

《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2022版）》強調(diào)促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，落實核心素養(yǎng)根本任務(wù)。教師作為學(xué)習(xí)的組織者、主導(dǎo)者、合作者，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，開展發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的教學(xué)活動，讓學(xué)生進行有意義的自主性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標。

  一、指向核心問題，形成科學(xué)觀念

初步形成科學(xué)觀念需要學(xué)生擁有扎實的基礎(chǔ)知識，能夠?qū)ι磉叞l(fā)生的自然現(xiàn)象做出正確的認識、理解和解釋，并且能夠解決簡單的實際問題。（剩余1559字）