翻轉(zhuǎn)課堂：助力信息技術(shù)應(yīng)用與資源整合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的進(jìn)步，翻轉(zhuǎn)課堂這一新型教育模式在中學(xué)教育領(lǐng)域逐漸嶄露頭角并得到廣泛應(yīng)用。本文旨在探討中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂如何融合信息技術(shù)以及優(yōu)化資源配置，從而展現(xiàn)其在信息技術(shù)支撐下的獨(dú)特魅力，并提出相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施策略與建議。

  一、翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)轉(zhuǎn)變

翻轉(zhuǎn)課堂即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的教學(xué)模式，通過(guò)調(diào)整傳統(tǒng)課堂內(nèi)外的教學(xué)順序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索的轉(zhuǎn)變。（剩余1944字）