初中“五自”德育校本化實(shí)踐分析

德育校本化實(shí)踐是新時(shí)代背景下提高初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要手段，也能夠改善以往單一教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性不高的現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)如今教育教學(xué)改革工作的相關(guān)理念，初中階段教師應(yīng)該將實(shí)踐德育校本課程作為主要的教學(xué)內(nèi)容。初中階段“五自”理念的有效應(yīng)用，能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為理念，對(duì)于在后續(xù)德育教學(xué)工作中教學(xué)質(zhì)量積極整體優(yōu)勢(shì)的提升有著非常深遠(yuǎn)的帶動(dòng)作用。（剩余1368字）