初中數(shù)學探究式學習的教學模式構(gòu)建與實踐探索

問題探究是指教師在教學過程中，引導學生以提出問題的方式展開學習，通過學生自己動手實驗和與同伴合作探究的方式來尋找解決問題的方法，從而形成自己對數(shù)學知識的理解和掌握。初中數(shù)學教學中問題探究有以下幾個特點：一是問題的來源不是教師預先設(shè)置的，而是源于學生自身生活經(jīng)驗和需要解決的實際問題；二是教師在教學過程中要充分發(fā)揮引導作用，通過問題引導學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究；三是教師在教學過程中要為學生提供有效的合作學習機會，讓學生通過合作與交流來解決數(shù)學知識學習中遇到的困難；四是教師要在教學過程中對學生提出有價值的問題，并引導學生解決這些問題；五是教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生解決問題的能力，讓學生不僅可以知道數(shù)學知識本身，還可以知道它對人們生活、工作產(chǎn)生的作用，從而形成數(shù)學意識；六是教師要注重培養(yǎng)學生思考問題的能力，讓學生自己發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，使他們形成理性思維。（剩余1240字）