科教融合 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十屆三中全會(huì)提出，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革?？平倘诤献鳛榘渭鈩?chuàng)新人才培養(yǎng)的重要手段，在過去幾十年的探索實(shí)踐中持續(xù)優(yōu)化發(fā)展，走出了一條具有中國特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路。

立足新時(shí)代新定位，要準(zhǔn)確把握科教融合的育人定位，堅(jiān)定回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題。（剩余809字）