數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課效能評(píng)價(jià)與提升路徑研究

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)賦能；高校思政；效能與路徑

引言：習(xí)近平總書記曾在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上提出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵1]為此，高校應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，借助數(shù)字技術(shù)開展思政教學(xué)活動(dòng)，以提高高校思政課程的針對(duì)性和創(chuàng)新性。

  一、數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課效能評(píng)價(jià)

  （一）創(chuàng)新提供教學(xué)新場(chǎng)域

數(shù)字技術(shù)與計(jì)算機(jī)相伴而生，借助數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué)為傳統(tǒng)的思政教育注入了創(chuàng)新的元素，打破了教學(xué)時(shí)間、空間、地域的限制，改變了傳統(tǒng)課堂封閉沉悶的狀態(tài)，構(gòu)建了立體的、多維度的、沉浸式的教學(xué)平臺(tái)[2]。（剩余1737字）