感受美·欣賞美·創(chuàng)造美

——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透

打開文本圖片集

采用情境教學(xué)法使學(xué)生感受數(shù)學(xué)美

在新時代背景下，情境教學(xué)法是一種常用的教學(xué)手段，教師在課堂上創(chuàng)造相應(yīng)學(xué)習(xí)情境，可以讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，擁有良好的審美體驗。最為關(guān)鍵的一點是，情境教學(xué)法的運用采用的是理性、感性兩者相融合的方式，針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生始終保持較高的學(xué)習(xí)熱情。

比如，在學(xué)習(xí)“觀察物體”時，教師可以開展實踐，創(chuàng)設(shè)生活中的場景，讓學(xué)生擺出一個物體，并從各種角度觀察它，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識就蘊含在日常生活中，從而使學(xué)生有一個良好的審美體驗。（剩余1884字）