圖形思維在理論力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：基于理論力學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，在理論力學(xué)教學(xué)中引入圖形思維，讓學(xué)生進(jìn)行抽象化建模，繪制思維導(dǎo)圖，基于圖形理解、掌握知識(shí)，根據(jù)圖形分析、解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，圖形可以使抽象的知識(shí)可視化，利于進(jìn)一步理解和分析。此外，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，通過(guò)模塊、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，有利于學(xué)生建立知識(shí)體系，將知識(shí)內(nèi)化為能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)深入的理解、掌握和應(yīng)用。（剩余5229字）