新工科背景下“模擬電子技術(shù)”課程線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)研究

摘要：為了貫徹“以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，在“模擬電子技術(shù)”課程教學(xué)中采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，教師和學(xué)生可以在線(xiàn)上或線(xiàn)下進(jìn)行討論、答疑、交流等互動(dòng)環(huán)節(jié)，將之前上課從單向灌輸式模式向多維立體互動(dòng)式模式轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)方式由過(guò)去單一化評(píng)價(jià)向多元化評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)考查學(xué)生踐上、線(xiàn)下課堂教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與和表現(xiàn)。（剩余4869字）