高校武術(shù)選項(xiàng)課“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)探析

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、談話法和考察法等研究方法，對高校武術(shù)選項(xiàng)課“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)研究，通過一學(xué)年的實(shí)訓(xùn)教學(xué)對比分析，發(fā)現(xiàn)普通組和實(shí)驗(yàn)組的考核成績有顯著的差異。測試項(xiàng)有四個(gè)方面內(nèi)容：武術(shù)基本理論知識(shí)隨堂考查、武術(shù)基本功測試、武術(shù)套路技能水平展示、談?wù)剬W(xué)年結(jié)束后對武術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。（剩余7388字）