中職平面設(shè)計教學中提高學生創(chuàng)造性思維的方法分析

摘要：隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標提出了更高的要求，更加重視對職業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，只有這樣，才能夠為全社會輸送具有雙創(chuàng)能力的高素質(zhì)技能人才。平面設(shè)計作為中職學校熱門的專業(yè)課程之一，學校在進行平面設(shè)計教學的過程中，結(jié)合課程特點以及職業(yè)發(fā)展需求，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，基于當前教學中存在的問題，從創(chuàng)新教學方法、打開設(shè)計思路、組織課外拓展、完善評價標準等多種舉措以實現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維的提升，更好地滿足其學習與發(fā)展需求。（剩余5404字）