產(chǎn)教融合視域下高職英語“三教”改革路徑探索

摘 要 英語作為一門基礎(chǔ)性課程，是高職院校中重要的普及性課程。高職英語的專業(yè)化、融合性教學(xué)能夠賦能專業(yè)技能，培育社會(huì)急需的復(fù)合應(yīng)用型人才，而校企協(xié)同共建英語課程、拓展高職英語的職業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域具有重要的社會(huì)意義。由此，文章將在認(rèn)知產(chǎn)教融合背景下高職英語“三教”改革的重要性，以及新時(shí)代對其提出的培育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，探索產(chǎn)教融合下高職英語“三教”改革路徑，旨在為培育契合當(dāng)下經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求的人才提供支持。（剩余5856字）