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摘 要 近年來，高校高度重視輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展，其職業(yè)發(fā)展的優(yōu)化已成為新一輪教育改革的助推器和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對提升輔導(dǎo)員工作效率、促進(jìn)學(xué)生全面成長，以及推動教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。但目前高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展存在職責(zé)定位模糊、事務(wù)冗雜、權(quán)威與親和力平衡難、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃梯度受限等諸多困境，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。（剩余6144字）
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高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展困境及對策研究
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