以急救意愿為導(dǎo)向的院前急救護(hù)理混合式教學(xué)方法與效果

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摘要 目的：分析以急救意愿為導(dǎo)向的院前急救護(hù)理混合式教學(xué)方法與效果。方法：選取我院2021年9月至2022年9月期間學(xué)習(xí)急危重癥院前急救護(hù)理學(xué)的58例學(xué)生作為探討對(duì)象，以抽簽法分為對(duì)照組與觀察組，每組29例。對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)模式教學(xué)，觀察組進(jìn)行以急救意愿為導(dǎo)向的院前急救護(hù)理混合式教學(xué)。對(duì)比兩組學(xué)習(xí)成果客觀評(píng)估、學(xué)習(xí)效能、對(duì)教師教學(xué)認(rèn)可度。（剩余4358字）