“互聯(lián)網(wǎng)+”小學語文課堂教學路徑探尋

【摘要】本文旨在探討基于“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，如何借助信息化教學手段，優(yōu)化小學語文教學環(huán)境，提高語文教學效率，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下小學語文課堂教學路徑探尋，提出了三類不同年段小學語文課堂教學基本路徑。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；小學語文；路徑探尋

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下教學信息資源更豐富，交流反饋更便捷，學生學習方式與途徑更多元，推動了教師教學方式方法革新。（剩余1744字）