夸獎(jiǎng)要“脫口而出”，批評(píng)請(qǐng)“三思后行”

結(jié)束城區(qū)教學(xué)交流，回到鄉(xiāng)村學(xué)校后，我接手了一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)。以往我教的都是中高年級(jí)，對(duì)如何管好低年級(jí)新生，確實(shí)一籌莫展、千頭萬(wàn)緒。

調(diào)查了班級(jí)留守兒童、單親家庭以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況后，我對(duì)幾個(gè)名字有了大概的印象。一開(kāi)始，小貝并沒(méi)有引起我太多關(guān)注，畢竟鄉(xiāng)村小學(xué)有留守兒童是十分普遍的現(xiàn)象。

開(kāi)學(xué)第一天，在進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣常規(guī)訓(xùn)練時(shí)，小貝在規(guī)則訓(xùn)練游戲中做得不好，我把她從小組里淘汰了，小孩子出現(xiàn)了很明顯的抵觸情緒，并堅(jiān)持拒絕溝通。（剩余338字）