培養(yǎng)孩子的友誼觀請(qǐng)這樣做

進(jìn)入小學(xué)后，孩子們?cè)谛@里可能會(huì)遇到“友誼腦”的困擾。這種“友誼腦”現(xiàn)象可能會(huì)讓孩子們?yōu)榱巳偱笥讯龀鲆恍┎焕碇堑男袨?。我們?yīng)該及時(shí)給孩子補(bǔ)上一堂關(guān)于“友誼”的課程，教會(huì)他們?nèi)绾握_處理友誼和自我價(jià)值的關(guān)系。

為友情犯錯(cuò)的背后

湘潭縣第一中學(xué) 劉雅文

濤濤是一名初一學(xué)生，來(lái)到心理咨詢室并非出于自愿，而是因?yàn)樗谄谀┛荚囍幸蚪o同學(xué)傳紙條，導(dǎo)致成績(jī)被記作零分。（剩余2329字）