紅色革命文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究

紅色革命文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教育課程的結(jié)合運(yùn)用具有重要意義。五育并舉，德育為先；而教師的根本任務(wù)是立德樹人，也是以德育為先；以人為本，通過教育引導(dǎo)人、塑造人和發(fā)展人。推動(dòng)紅色革命文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂的實(shí)踐應(yīng)用，是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑之一，也是拓展與豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)重要舉措。

一、用紅色革命文化豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

雖然小學(xué)數(shù)學(xué)課程不屬于專門的思想政治教育類課程，但是把德育教育潛移默化地融入其他學(xué)科課程中也是教師們需要奮斗的目標(biāo)。（剩余1446字）