新工科背景下“道路交通安全”課程思政教學探索與實踐
摘 要:在新工科、交通強國戰(zhàn)略的大背景下,課程思政不僅是加強學生價值觀教育的迫切要求,也是高素質復合型新工科人才培養(yǎng)的關鍵內容。交通工程專業(yè)課程思政應緊密結合專業(yè)建設,融入專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學環(huán)節(jié)中,并與專業(yè)師資隊伍建設相結合,頂層設計,深入推進。文章以“道路交通安全”課程為例,深入探索新時代交通工程專業(yè)課程思政教學改革新思路,從教學內容、教學方式、教學目標、考核模式等方面,詳細研究課程思政教學設計與實踐路徑,破解課程思政“表面化”“硬融入”等問題,從強化學生家國情懷、科學精神、文化素養(yǎng)、工程倫理等教育出發(fā),激發(fā)學生科技報國的使命擔當。(剩余5395字)
目錄
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