大學(xué)生公益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人路徑：基于案例分析

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摘 要：基于多重螺旋式公益創(chuàng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新育人框架模型，利用案例分析法分析創(chuàng)業(yè)者在思維激活、模式構(gòu)建和實施評估方面是如何進行社會認知與創(chuàng)新的。研究發(fā)現(xiàn)，《理解當(dāng)代中國》教材的育人理念有助于大學(xué)生認識經(jīng)濟社會存在的問題并萌生社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。通過分析該公益創(chuàng)業(yè)的協(xié)同模式構(gòu)架、資金籌募和養(yǎng)老公益積分儲蓄系統(tǒng)構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)其有著公益協(xié)同創(chuàng)新、“客制化”管理、蝴蝶效應(yīng)創(chuàng)新和公益接力棒傳承特色等創(chuàng)新點。（剩余9154字）