基于嵌入性理論的中高職銜接一體化人才培養(yǎng)的邏輯機理與實踐進路

[基金項目]本文系2023年度江西省職業(yè)教育教學改革研究重點項目“教育強國建設背景下五年一貫制高職培養(yǎng)模式探索”（項目編號：JXJG-23-10-36，項目主持人：）、2024年度江西省研究生教改課題“賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展：產(chǎn)教深度融合背景下職教專碩‘U-E-S’協(xié)同培養(yǎng)機制研究”（項目編號：JXYJG-2024-113，項目主持人：白玲）和2023年度江西省高校人文社會科學研究項目“AI大眾化時代大學生紅色基因數(shù)字化傳承的理論邏輯與實踐路徑研究”（項目編號：SZZX23124，項目主持人：安立魁）的階段性研究成果。（剩余11589字）