核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略研究

1 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的不足

首先，應(yīng)試教育一直都是主流教育思想，嚴(yán)重制約著我國(guó)教育體制改革的深入實(shí)施，不利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。特別是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)本就與生活有著密切聯(lián)系，但在應(yīng)試教育觀念影響下，初中生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用實(shí)踐能力得不到有效培養(yǎng)。在教育改革如火如荼進(jìn)行的同時(shí)，許多有著鮮明時(shí)代特性的先進(jìn)教育理念相繼涌現(xiàn)，將其應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，卻仍存在“換湯不換藥”的問(wèn)題，阻礙現(xiàn)代教育觀念的深入普及。（剩余2039字）