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摘要：“雙減法”的出臺，改變了老師和父母的錯誤觀念，把成績作為衡量一個人優(yōu)劣的標準，使我們的教育走向合理化、科學化，并從整體上促進了學生的身體和心理的健康發(fā)展?！半p減”可以緩解學生的學習壓力，矯正“課外輔導”的泛濫，提高課堂教學的效率和質量，讓學生在課堂上學會正確的學習方式，讓學生對數(shù)學產生了濃厚的興趣，全面提高他們的核心素養(yǎng)。（剩余1818字）
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雙減背景下初中數(shù)學課堂教學探究
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