中國式現(xiàn)代化視域下的基礎教育高質(zhì)量發(fā)展:內(nèi)在邏輯、價值取向與實踐路徑
摘要:基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位,中國式現(xiàn)代化視域下基礎教育的高質(zhì)量發(fā)展是時代的重大課題,有其獨特的內(nèi)在邏輯、價值取向和實踐路徑。其歷史邏輯在于遵循從“普及”“均衡”到“擴優(yōu)提質(zhì)”的發(fā)展脈絡,其理論邏輯在于堅持新發(fā)展理念的價值引領,其現(xiàn)實邏輯在于符合社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變和教育強國建設的戰(zhàn)略需求。(剩余17423字)