中國(guó)式現(xiàn)代化背景下教師教育體系的升維謀劃

摘要：教師教育從數(shù)量擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從弱標(biāo)準(zhǔn)向標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變，從知識(shí)型教師培養(yǎng)向素養(yǎng)型教師培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從人機(jī)分離培養(yǎng)方式向人機(jī)協(xié)同培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變，從提供基本教育服務(wù)向提供高質(zhì)量教育服務(wù)轉(zhuǎn)變，這為中國(guó)式現(xiàn)代化背景下教師教育體系升維提供了廣闊背景。中國(guó)式現(xiàn)代化背景下教師教育體系的升維，是目標(biāo)、內(nèi)容、模式方法、技術(shù)手段與體制機(jī)制的全要素變革。（剩余12396字）