《游園不值》教學實錄及評析
【教學目標】
1.改寫詩歌,深入理解詩歌的內容和蘊含的哲理。
2.品析詩句,感悟詩歌以實寫虛、因事悟理的藝術特色。
【教學過程】
一、了解起點,明晰主題
師:同學們,我們今天學習的這首《游園不值》,此前已經讀過、背過的請舉手?
(全班學生舉手)
師:大家都熟悉了,這種情況用一個成語來形容,就叫——
生:眾所周知。(剩余7629字)
目錄
- 讓學生親歷言語經驗的生長...
- 語文教學:從學生言語經驗的生長...
- 古詩詞教學中學習任務的設計與實...
- 促進學生語言經驗積累策略探析...
- 高年級閱讀策略單元教學策略摭談...
- 基于跨學科學習的整本書閱讀策略...
- 《涼州詞》教學實錄及評析...
- 《長相思》教學實錄及評析...
- 《游園不值》教學實錄及評析...
- 《早春呈水部張十八員外》教學實...
- 爭當最佳“帶貨王”...
- “應世”“應需”寫倡議...
- “我是國寶傳講人”...
- “傳統(tǒng)文化小使者”大闖關...
- 尋繹經典文本的寫作密碼...
- 基于單元整體教學理念的習作教學...
- 文言文教學路徑的構建與實踐探索...
- 《游園不值》冠絕唐宋的密碼探究...
- 賞洞庭夜色,品詩豪魅力...
- 文字深處的對話...
- “牛特”,特牛...
- 亦師亦友亦知己...
- 課堂內外的童年回憶...
- 送教之旅,一路芬芳...