數(shù)字時(shí)代鄉(xiāng)村教師媒介形象自我建構(gòu)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

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引用格式 楊志平 張熠蓉，數(shù)字時(shí)代鄉(xiāng)村教師媒介形象自我建構(gòu)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對[.教學(xué)與管理，2025（13）：1-5.

鄉(xiāng)村教師作為鄉(xiāng)村教育發(fā)展與鄉(xiāng)村文化振興的參與者、引領(lǐng)者，其重要性受到越來越多的關(guān)注。鄉(xiāng)村教師呈現(xiàn)的媒介形象不僅影響著受眾對于鄉(xiāng)村教師群體的認(rèn)知，也影響著鄉(xiāng)村教師自我身份的認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)同。（剩余8986字）