“通信電子電路”課程思政從“概念”到“實(shí)踐”的轉(zhuǎn)化策略

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關(guān)鍵詞：課程思政；通信電子線路；思政教育價(jià)值；轉(zhuǎn)化策略

《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，要全面落實(shí)思政課程建設(shè)。在此背景下，各高校爭先恐后開展了一系列思政課程建設(shè)。相關(guān)思政學(xué)術(shù)論文如雨后春筍般涌現(xiàn)，但是思政課程建設(shè)質(zhì)量不盡如人意。以“通信電子電路”課程思政為例，其存在教師對思政價(jià)值認(rèn)識不足，思政元素融人生搬硬套，思政內(nèi)容邊界模糊，思政課程內(nèi)容東拼西湊的現(xiàn)象。（剩余3499字）