學(xué)位授予程序中不同審查主體的職責(zé)定位及其展開

摘 要： 明確學(xué)位授予程序中不同審查主體的職責(zé)定位及其相互關(guān)系，是規(guī)范學(xué)位授予行為、保障申請(qǐng)人獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)的核心問題。通過對(duì)《學(xué)位法》中學(xué)位授予程序條款及關(guān)聯(lián)條文的規(guī)范分析，學(xué)位申請(qǐng)受理機(jī)構(gòu)、評(píng)閱專家、答辯委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)在學(xué)位授予程序中的職責(zé)定位分別是受理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)位申請(qǐng)的形式審查，評(píng)閱專家和答辯委員會(huì)分階負(fù)責(zé)學(xué)位論文的實(shí)質(zhì)審查，學(xué)位評(píng)定委員會(huì)及其分委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)監(jiān)督和學(xué)位評(píng)定。（剩余22957字）