高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能新質(zhì)生產(chǎn)力：關(guān)鍵要素、理論邏輯與實踐路徑

摘 要： 高等教育作為教育、科技、人才的交匯點，通過培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新型人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人才要素；建立網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)資源，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供數(shù)據(jù)要素；構(gòu)建智能化教育生態(tài)，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)要素。高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯是通過革新育人模式，培養(yǎng)新型勞動者；挖掘數(shù)據(jù)資源，孕育新型勞動對象；搭建數(shù)字生態(tài)，催生新型勞動資料。（剩余16759字）