小學語文教學中細讀文本策略探究
文本細讀是指讀者在閱讀中要學會傾聽文本發(fā)出的細微聲響，避免出現(xiàn)只讀一兩遍的情況，它具有引領和灌注思想的作用。但在課堂教學中，教學時間是有限的，如何在有限的時間內(nèi)借助文本閱讀使學生讀文悟道呢？筆者將針對這一問題淺談自己的一些看法。
一、立足課本，直面文本，體驗最初的詩意
教師必須清楚地知道文本細讀應從最基本的外在表現(xiàn)，即字、詞、句等著手，深入分析其表達手法的使用，對組織結構進行深入剖析，力圖從多個維度探知言語的深層次內(nèi)涵。（剩余2033字）