人工智能背景下小學(xué)高年級(jí)編程教學(xué)探索

隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，編程已逐漸成為一種趨向于全民掌握的普及性能力，同時(shí)上升為一種思維方式，能更好地幫助人們應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代所面臨的需求與挑戰(zhàn)。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)編程課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力國(guó)家人工智能戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，具有重要作用。

一、編程教學(xué)的實(shí)踐背景

1.政策出臺(tái)

2017年，國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，要廣泛開(kāi)展人工智能科普活動(dòng)，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。（剩余2449字）