當(dāng)孩子說自己被欺凌了,家長該怎么做?
——基于兒童哲學(xué)視角的應(yīng)對(duì)策略
中圖分類號(hào):G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-2684(2025)18-0079-02
當(dāng)孩子一回家就甩下書包,帶著或傷心或委屈,甚至是害怕的神情向您訴說自己被欺負(fù)的經(jīng)歷時(shí),家長應(yīng)如何做?相信家長們都清楚這是一個(gè)關(guān)乎孩子身心健康發(fā)展的重要時(shí)刻,需要謹(jǐn)慎對(duì)待。父母需要充分考慮到孩子的自主性和能力,而不是僅僅采取保護(hù)或干預(yù)措施。(剩余2496字)
試讀結(jié)束
-
-
- 中小學(xué)心理健康教育
- 2025年18期
目錄
- 心理換擋期,護(hù)航不導(dǎo)航...
- 積極心理學(xué)視角下本土紅色文化資...
- 高中生非自殺性自傷行為的風(fēng)險(xiǎn)因...
- 童年不良經(jīng)歷對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行...
- 高中生學(xué)業(yè)壓力影響學(xué)業(yè)成績的研...
- 四維建構(gòu)·生態(tài)賦能:...
- 繪畫心理技術(shù)在初中生命教育中的...
- 樹中我...
- 愛情魔法學(xué)院...
- 當(dāng)黑狗遇上葡萄干...
- 自我的 “破鏡重圓...
- 走出混沌的世界...
- 從心中開出一朵花...
- 高中生心理危機(jī)干預(yù) “四預(yù)” ...
- 基于生態(tài)系統(tǒng)理論的中學(xué)生心理危...
- 從問責(zé)到賦能...
- 樂對(duì)變化 擁抱未來...
- 以文“潤”心,以寫“啟”心...
- 片區(qū)教研共同體:中小學(xué)心理健康...
- 當(dāng)孩子說自己被欺凌了,家長該怎...
- 封面人物檔案...