傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課程中的滲透與傳承

——以古詩(shī)詞教學(xué)為例

【摘  要】

本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值與意義闡釋出發(fā)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的可行性進(jìn)行了分析。先通過調(diào)查研究目前小學(xué)語(yǔ)文教育存在的問題，對(duì)小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)，并通過研究，分析導(dǎo)致小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)存在問題的原因，進(jìn)而分別從四個(gè)方面提出傳統(tǒng)文化滲透教育策略。（剩余2893字）