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陳鶴琴先生是我國著名兒童教育家，他的“活教育”理論影響深遠(yuǎn)。“活教育”理論主要包含三大綱領(lǐng)：目的論強(qiáng)調(diào)“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”；課程論主張“大自然、大社會(huì)都是活教材”；方法論倡導(dǎo)“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。“活教育”理論突破傳統(tǒng)教育局限，注重孩子實(shí)踐體驗(yàn)與自主發(fā)展。學(xué)前階段對孩子人格和心理發(fā)展極為關(guān)鍵，自尊自信會(huì)影響孩子未來各方面發(fā)展。（剩余2792字）
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借“活教育”理論之力，培育孩子自尊自信
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