新工科背景下“水力學(xué)”課程思政教學(xué)探索與實踐

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摘 要：“新工科”建設(shè)是我國高等工程教育為了應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革開展的戰(zhàn)略行動，目的在于培育新興領(lǐng)域工程科技人才。因此，探索“新工科+思政”教學(xué)新模式具有重要的現(xiàn)實意義。本文以“水力學(xué)”課程為例，在課程知識框架下深入挖掘其中蘊含的思政要素，以培養(yǎng)具有科學(xué)思維習(xí)慣、工程倫理素養(yǎng)、大國工匠精神和科技報國擔(dān)當(dāng)?shù)目萍既瞬艦槟康?，?gòu)建全方位、多層次的課程思政教育體系，旨在將思政要素潛移默化地融入教學(xué)全過程，激發(fā)學(xué)生的實踐感悟和內(nèi)生動力，促進(jìn)專業(yè)教育與思政教育同步提升。（剩余5987字）