地方高校“植物學實驗”課程教學模式的改革探索
——以淮北師范大學為例
【摘 要】 分析了“植物學實驗”教學現(xiàn)狀及存在的問題,根據(jù)人才培養(yǎng)方案和育人目標,通過更新教學內(nèi)容、提高學生學習能動性、增加課外實踐、開展翻轉課堂教學、合理運用先進教學工具等途徑,對“植物學實驗”課程進行教學模式的改革探索,以期改善該課程的教學效果,提高學生實驗過程中的操作能力和觀察能力,培養(yǎng)能夠解決專業(yè)實際問題的思維,達到學校育人目標。(剩余7213字)
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- 廊坊師范學院學報(自然科學版)
- 2024年03期
目錄
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