幼兒園借助鄉(xiāng)土資源提升藝術(shù)教育活動的價值探索

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提到要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”。幼兒園藝術(shù)教育并非單純的“聽音樂”“繪畫”，只要是有利于幼兒審美情感、動手能力培養(yǎng)的藝術(shù)方式，都能夠成為藝術(shù)教育活動的內(nèi)容。這就說明了藝術(shù)教育應(yīng)不拘泥于常規(guī)教具，而是要以根據(jù)實(shí)際情況，積極挖掘、開發(fā)與生活實(shí)際相貼近的各種資源，為高質(zhì)量幼兒園藝術(shù)教育活動的開展提供有力支撐。（剩余4325字）