高職院校勞動(dòng)教育融入課程思政的實(shí)踐探索

——以“園林工程”課程為例

[摘 要]文章旨在探討在新時(shí)代背景下，如何將高職院校的勞動(dòng)教育與課程思政有機(jī)地融合，以提升教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)。以“園林工程”課程為例，文中通過(guò)分析勞動(dòng)教育與課程思政的內(nèi)涵和價(jià)值，闡述了它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。接著，通過(guò)實(shí)際案例，探討了將勞動(dòng)教育融入“園林工程”課程的具體實(shí)踐策略，包括明確課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)設(shè)計(jì)和增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等。（剩余5309字）