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摘 要：“C語言程序設計”課程具有精巧、靈活、高效、功能強大等顯著優(yōu)勢，是高校本科教學普遍開設的一門程序設計課程。為了符合新文科建設對高校人才培養(yǎng)提出的更高要求，文章擬探討適用于新文科背景下的“C語言程序設計”課程教學方案，梳理新文科背景下“C語言程序設計”課程培養(yǎng)目標，構建有效的教學內(nèi)容和混合式教學模式，以期提高新文科背景下管理大類本科生“C語言程序設計”課程教學質量。（剩余4921字）
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新文科背景下“C語言程序設計”課程教學改革探索
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