基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生認(rèn)知能力的研究與探索

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摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)有著不可替代的意義和價(jià)值。研究團(tuán)隊(duì)運(yùn)用認(rèn)知學(xué)習(xí)理論深度剖析了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，積極尋找解決問(wèn)題的策略方法。探索建構(gòu)學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程模型、實(shí)踐活動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)模式，建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施策略工程體系，挖掘多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，為發(fā)展學(xué)生科學(xué)精神、認(rèn)知能力和實(shí)踐能力進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用和探索，以解決利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)突破認(rèn)知障礙、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題。（剩余5204字）