“新財(cái)經(jīng)”視野下酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構(gòu)建研究

摘 要：新財(cái)經(jīng)教育是傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)教育轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的協(xié)同進(jìn)步，是貫徹國家“四新”戰(zhàn)略，落實(shí)“新文科”戰(zhàn)略和“新文科”建設(shè)的重要體現(xiàn)。從酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)入手，探討“新財(cái)經(jīng)”與酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在耦合基礎(chǔ)。在“三有三實(shí)”新財(cái)經(jīng)酒店人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、協(xié)同育人平臺、融合融通培養(yǎng)三個層面，系統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)資源、社會資源和智力資源的雙向?qū)崟r流通和共享的長效渠道及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人路徑，構(gòu)建了酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，為“新財(cái)經(jīng)”視野下酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)提供有益的借鑒，對引領(lǐng)數(shù)字時代酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有一定的參考意義。（剩余7420字）