“三教”改革背景下高職院校開發(fā)活頁式教材的途徑

——以學校體育學課程為例

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摘 要：學校體育學課程的傳統(tǒng)教材與當代高職體育教育專業(yè)的教學要求存在一定的不適應性，急需開發(fā)與職業(yè)教育相適應的新樣式教材，因此可基于“三教”改革、當代體育教育事業(yè)發(fā)展要求與“崗課賽證”融通的職業(yè)教育改革理念開發(fā)活頁式教材。研究者分析高職院校應用活頁式教材的優(yōu)勢，分析活頁式教材在形態(tài)層面、內(nèi)容層面、資源配套層面的機遇和挑戰(zhàn)，認為活頁式教材要凸顯職教專業(yè)化并能進行個性化定制、應“崗課賽證”融通彰顯育人理念、“雙元”開發(fā)實現(xiàn)資源共享，并提出明確育人目標、歸納典型工作任務、編排教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容、設計教材圖表、整合配套信息化資源的開發(fā)策略。（剩余4675字）