以“五引領(lǐng)四提升”推動“雙師型”教師隊伍建設

——以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教師隊伍建設為例

摘 要：當前，職業(yè)教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀技術(shù)技能人才奠定堅實基礎。針對當前部分高職院校“雙師型”教師隊伍建設中新入職教師培訓系統(tǒng)不完善、企業(yè)教師教學基本技能欠缺、專兼職教師“雙向交流”通道不暢等問題，高職院?？赏ㄟ^“五引領(lǐng)四提升”工作模式進行實踐探索，通過技能大賽工程引領(lǐng)、科研項目工程引領(lǐng)、“雙師”及職級評定工程引領(lǐng)、專業(yè)建設項目工程引領(lǐng)、創(chuàng)新項目工程引領(lǐng)等五項工程引領(lǐng)，通過教師的教學能力、專業(yè)技術(shù)能力、科研能力、教育管理能力等四項能力提升，推動建設高質(zhì)量的“雙師型”教師隊伍。（剩余8004字）