在“以賽促教”過程中開展課程思政的實踐探索

——以J高職院校會計專業(yè)為例

摘 要：在大數(shù)據(jù)時代，高職會計專業(yè)出現(xiàn)“以賽促教”的新風(fēng)向，同時開展課程思政的必要性日益凸顯。J高職院校會計專業(yè)在“以賽促教”過程中，主要以“三全育人”作為支撐點、以“吃透”比賽規(guī)程作為切入點、以培養(yǎng)“雙素質(zhì)型”教師作為著力點、以三“度”之舉作為關(guān)鍵點、以營造賽教氛圍的工作思路作為啟發(fā)點，開展課程思政實踐探索，以更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型會計人才。（剩余8464字）