高職學前教育專業(yè)音樂課程立體化教材的構建策略

——以廣西工業(yè)職業(yè)技術學院為例

【摘要】本文闡述高職學前教育專業(yè)音樂課程立體化教材構建的需求、內容、優(yōu)勢與意義，分析高職學前教育專業(yè)音樂課程立體化教材構建存在的問題，從開發(fā)音樂課程系統(tǒng)化教材、編寫音樂課程多元實踐手冊、開發(fā)音樂課程電子化課件、建設音樂課程數(shù)字資源庫等方面提出構建立體化教材的策略。

【關鍵詞】學前教育專業(yè) 音樂課程 立體化教材

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）09-0117-05

長期以來，我國都十分注重教材的建設與優(yōu)化。（剩余7707字）