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【摘要】單元整體教學(xué)有助于引導(dǎo)學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，深入探究單元主題意義。單元導(dǎo)入課作為單元學(xué)習(xí)的第一步，應(yīng)在單元整體教學(xué)的視角下進(jìn)行。文章以北師大版高中英語新教材單元導(dǎo)入課為例，分析了單元導(dǎo)入課的特征及單元導(dǎo)入課存在的問題，并結(jié)合具體教學(xué)案例，提出了單元整體教學(xué)視角下單元導(dǎo)入課的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。（剩余7860字）
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整體教學(xué)視角下單元導(dǎo)入課教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施
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