甘肅教育

2023年23期

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《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊，它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教... 展開

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半月刊

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教育教學

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以文化人以文育人 2023年10月召開的全國宣傳思想文化工作會議上首次提出了習近平文化思想。習近平文化思想是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，是對馬克思主義文化理論的豐富和發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，為做好新時代宣傳思想文化工作、...

校服必須外穿嗎 校服必須外穿嗎近期，“穿上校服變法式小面包了”話題登上平臺熱榜。在該話題下，有不少學生發(fā)布視頻表示，學校要求必須把校服穿在外套外面。有專家表示，一些校服可能只有兩套不同的樣式，沒有應對各種季節(jié)變化的功能，這就導致到秋冬季，天氣轉涼，學生們...
校園足球踢出陽光幸福童年 習近平總書記強調：“要堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展。”“青少年校園足球現在開始推廣和普及起來，還要久久為功?！绷暯娇倳浽谖渫泄爬丝h富民完全小學視察時指出，體育運動要從娃娃抓起，德智體美...
堅持五育融合培育時代新人 早上整理床鋪后寫作業(yè)、閱讀書刊，中午幫著媽媽炒菜做飯、洗鍋刷碗，下午寫書法、學鋼琴、整理家務……這是平涼四中八年級（3）班學生范思辰豐富而充實的周末生活，也是平涼四中大部分學生周末的真實寫照。平涼四中是中心城區(qū)辦學規(guī)模和服務半徑最大的一所...
用專業(yè)力量呵護學生心理健康 組建全國學生心理健康工作咨詢委員會，對全國大中小學心理健康工作進行研究、咨詢、監(jiān)測、評估、科學普及、引領指導等，對于呵護青少年心理健康而言，無疑是專業(yè)力量干預的到位，以及專業(yè)化呵護的精準給力，其意義和成效值得期待。現實中，大中小學生群體龐...
學生心理健康問題還需抓早抓小 當下，心理健康問題已逐漸從成人、職業(yè)群體延伸至大中小學生群體，并呈現“低齡化”發(fā)展趨勢。顯然，學生心理健康問題已經成為亟待解決的重大公共衛(wèi)生問題，引發(fā)社會高度關注。從科學常識來說，心理健康關注得越早，心理問題干預得越及時，造成的危害性就越...
守護學生的心理健康需要“三種思維” 近年來，隨著經濟社會快速發(fā)展，學生成長環(huán)境不斷變化，學生心理健康問題逐漸凸顯。如何更好地促進學生身心健康、全面發(fā)展，成為教育領域不可回避的重大課題。筆者所在的高中學校在心理健康教育方面的做法比較成熟，積累了一定的實踐經驗，認為守護學生的心理...

思想政治教育中載人航天精神的融入 【摘要】載人航天精神，是中國航天人在航天報國的偉大實踐中鑄就的特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的偉大精神。將載人航天精神融入新時代高校思想政治教育有助于豐富思想政治教育資源、堅定高校學生理想信念和培育社會主義核心價值觀，是新時...
紅色文化融入高中歷史教學的路徑 【摘要】隨著新課改的不斷推進，紅色文化在統(tǒng)編版高中歷史教材中的比重有所增加，但教材對紅色文化的講述是有限的，且論述抽象，對紅色文化的傳承造成了困惑，不利于學生唯物史觀、家國情懷等學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。如何在高中歷史課堂中既能講好紅色文化的文化價值...
初中美術課程思政路徑研究 【摘要】在初中美術教學中實施課程思政不僅意義重大，而且勢在必行。然而，當前初中美術課程思政還存在工作重視不到位（形式主義）、要求理解不到位（生硬嵌入）和規(guī)律把握不到位（形式單調）等問題。文章從完善激勵機制（轉觀念）、培訓機制（建平臺）和評價...

新時代勞動教育的內涵、特征與對策 【摘要】勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是教育體系的重要組成部分，是中小學必須開展的教育活動。文章論述了現階段中小學開展勞動教育過程中存在的問題，闡釋了勞動教育的內涵，并概括出勞動教育的特征包括育人性、實踐性、過程性、綜合性、系統(tǒng)性和發(fā)展...
新媒體時代高中德育工作創(chuàng)新探究 【摘要】在新媒體時代，高中德育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，新媒體技術對高中德育工作的創(chuàng)新起到了積極的作用。文章運用文獻研究、案例分析等方法，結合工作實際，了解和分析高中德育工作的情況，在高中德育理論研究的基礎上，將理論研究與教育教學實踐相結合...
小學體育社團管理中的多維創(chuàng)新 【摘要】體育社團的建設與發(fā)展不僅豐富了小學生的體育活動形式，而且增加了小學生的體育訓練時間，對改善小學生體質素質下滑現象意義重大。在小學體育教學中，教師應重視社團發(fā)展問題，要根據當下小學體育發(fā)展現狀，利用以“多見、多留、多問、多樣”為核心的...
小學科學課程融入勞動教育的實踐探索 【摘要】勞動教育是“德智體美勞”綜合素質人才教育的重要一環(huán)，在小學科學教學中融入勞動教育，有助于拓展新時代多學科融合教學活動、增智強體綜合育人價值的實現。文章在STEM跨學科教育理念指導下，依據小學科學課程標準、結合技術、工程與社會、生命的...

高職院校升格發(fā)展的困境及對策研究 【摘要】高等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是一種不同于普通高等教育的教育類型，與普通高等教育具有同等重要的地位，受到國家的高度重視。高職院校提質升格是國家推進高等職業(yè)教育高質量發(fā)展的重大舉措，但是在推進過程中面臨多重困境。文章簡述了...
小學課后服務“多元聯動”管理研究 【摘要】“雙減”高度體現了教育高質量發(fā)展的時代精神，是對新時代學校教育以人為本理念的重申與回歸，科學有效的課后服務管理對于落實“雙減”具有重要意義。就目前小學課后服務的實踐來看，依然存在著參與主體聯動不足、教師課后服務積極性不高、資源設計應...
小學班主任專業(yè)認同的現狀及提升路徑 【摘要】小學班主任專業(yè)認同關系著班主任的自身發(fā)展、學生成長以及學校的發(fā)展。高度的自我認同以及外界認同可以讓班主任獲得更多的滿足感，從而積極、高效地完成多種教育教學管理工作，提高自身的教育教學水平。文章從班主任專業(yè)認同的基本內涵入手，從評價機...
調查方式對研判初中生校園欺凌感知度的分析 【摘要】當前，我國部分地區(qū)校園欺凌現象頻繁發(fā)生，呈現出欺凌影響廣泛化、欺凌感知度多元化等態(tài)勢，給涉事學生及其所在家庭、學校乃至整個社會帶來了嚴重危害。文章采用對比組后測準實驗研究調查方式對中學生校園欺凌的感知度的影響，研究發(fā)現調查方式對被調...
體育運動參與度對學業(yè)成績穩(wěn)定性的影響研究 【摘要】本研究對847名被試進行了問卷調查和量表測量，通過數據分析探究某校高三學生體育運動參與度、焦慮抑郁情緒水平、學業(yè)成績穩(wěn)定性這三者的關系，結果表明：（1）焦慮抑郁情緒水平、體育運動參與度兩方面的性別差異顯著，女生焦慮抑郁水平普遍較高；...
新時期幼兒園管理水平的提升路徑 【摘要】提升管理水平對幼兒園的發(fā)展和幼兒全面成長至關重要。文章從國內外幼兒園管理的現狀、勞動路幼兒園的背景和管理現狀、提升管理水平的路徑方面，即教育理念明確、優(yōu)化組織結構、師資隊伍建設、創(chuàng)新課程設計、家園合作深化等角度進行探討，提出了一系列...

兩層三段漸進式訂單培養(yǎng)框架的實踐探索 【摘要】文章以南京工業(yè)職業(yè)技術大學“中創(chuàng)信測”訂單班為例，說明在高職院校從專科向本科的轉型期，根據學生特征及企業(yè)需求的變化，如何改革原有?？齐A段的訂單培養(yǎng)模式以適應新的形勢。對此提出兩層三段漸進式訂單培養(yǎng)框架，面向企業(yè)不同層次的崗位需求，將...
數學文化的內涵、價值及教學策略 【摘要】隨著教育改革工作的持續(xù)深入，新時期的小學數學教學特別強調科學與人文的有機融合，數學具有博大精深的文化內涵，在數學教學中著重滲透數學文化，不僅是推動新課改的勢在必行之舉，也能加快學生人文素養(yǎng)的形成。文章對數學文化作出簡述，主要分析小學...
初中數學課堂學歷案教學的成效研究 【摘要】學歷案是教師從學生的立場出發(fā)，通過設計學生應學會的問題，讓學生自己經歷學習過程的方案。為了論證學歷案在中學數學課堂教學中的效果，文章隨機選取某中學七年級110名學生作為研究對象，進行前測后測實驗研究，得出學歷案教學模式能提高學生的學...

從語文課堂的空間突破到新課程理念的創(chuàng)新落實 【摘要】隨著教育教學的改革與發(fā)展，新課程理念的不斷提出為一線教師提供了諸多思考與啟發(fā)。戶外課堂不僅能培養(yǎng)學生的專注力，還能提升學生的感知力，對此，教師應當積極拓展教學空間，以合理有效的組織形式帶領學生走出教室，激發(fā)語文學習興趣，提高語文核心...
“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群閱讀教學探索 【摘要】新課標中提出的“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群理念要求學生在閱讀中積累語言、發(fā)展思維、獲得審美體驗，從而能夠通過閱讀的方式，提升語言能力。這需要語文教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生在學習中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富知識儲...

結構化視角下知識建構式復習方法 【摘要】在結構化視角下，語文要素的復習策略應基于學生的認知規(guī)律和學科知識的邏輯體系，力求科學、精準。首先是突破自然單元的知識結構，著眼于不同學段統(tǒng)編教材要素編排的序列與漸進性，根據其認知能力的內在關聯，進行程序性知識的梳理與提煉；在此基礎上...
小學語文大單元作業(yè)設計策略 【摘要】作業(yè)設計是小學語文教學中的重要內容。根據語文作業(yè)設計的目標，以及大單元課程的特點，結合具體的作業(yè)實例，在語文教學中引入大單元作業(yè)設計模式，不僅能夠精簡語文作業(yè)的內容，也能創(chuàng)新更多新穎的作業(yè)形式，調動學生自主探究作業(yè)的積極性。文章主要...
小學語文閱讀教學指導方法 【摘要】閱讀教學和寫作教學是小學語文教學不可缺少的重要組成部分，在新課改的具體要求之下，對寫作能力和閱讀能力都提出了相應的要求。在開展小學語文閱讀教學的過程中，廣大教師應重視學生寫作能力和閱讀能力的提升。但是在教學實踐過程中，由于教師的教學...
農村初中語文教學提質增效的思考 【摘要】“雙減”背景下，構建初中語文高效課堂能更有效地實現“減負、提質、增效”這一目標，這對夯實學生基礎、提高學生能力、發(fā)展學生素養(yǎng)有著極為重要的作用。本研究認為，要構建中國教育現代化式高效益課堂教學，就必須在“減”中求增，通過強素養(yǎng)、創(chuàng)情...
初中語文情境化教學模式實踐研究 【摘要】隨著新課程改革的不斷深化，對初中語文教學提出了更高的要求。將情境化教學模式融入語文教學中，可以帶給學生更好的學習體驗，幫助學生理解更多的語文知識，促進學生語文學習興趣的提升，進而提高初中語文教學的有效性。文章首先分析了初中語文教學中...
整體教學視角下單元導入課教學設計及實施 【摘要】單元整體教學有助于引導學生形成結構化的知識體系，深入探究單元主題意義。單元導入課作為單元學習的第一步，應在單元整體教學的視角下進行。文章以北師大版高中英語新教材單元導入課為例，分析了單元導入課的特征及單元導入課存在的問題，并結合具體...
高中思想政治“邏輯與思維”教學困境及優(yōu)化路徑 【摘要】《邏輯與思維》屬于統(tǒng)編版高中思想政治教材體系中的選擇性必修三，是提升高中生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要教材，肩負著培育高中生綜合素養(yǎng)與科學精神的重要使命。但通過問卷、訪談等形式調查發(fā)現，在一線教學實踐中存在教學形式單向、思維培育欠缺、教...